美国著名的教育家、社会家和哲学家，其代表作有《民主主义与教育》、《我
的教育信条》、《学校与社会》、《明日之学校》等。
教育思想：教育即生长、生活和经验的改造；教育无目的论；学校即社会
考点46：皮亚杰【单选+简答+论述】☆☆☆
代表作：《儿童的言语与思维》、《儿童心理学》
（1）教育的主要目的是促进儿童智力发展，培养儿童思维能力和创造性。反对传统教学中儿童被动地吸收知识的做法。
（2）真正的学习是儿童主动的、自发的学习
（3）儿童必须通过动作进行学习
（4）教育应该按儿童的年龄特点进行
（5）注重儿童的社会交往
考点47：蒙台梭利【单选+简答+论述】☆☆☆☆☆
意大利幼儿教育家。代表作《蒙台梭利教育法》。
其主要思想有：
（1）儿童有自我成长的能力。
（2）儿童成长具有敏感期，强调感官训练
（3）创设有准备的环境
（4）通过活动，使自由与纪律相协调
考点48：陶行知【单选+简答+论述】☆☆☆☆☆
陶行知毕生从事教育改革，推行生活教育、大众教育，为我国教育做出了重大贡献。
其思想主要有：
（1）普及幼儿教育，开拓农村幼儿教育事业，建立中国化和平民化的幼儿教育。建立了我国第一个乡村幼稚园——南京燕子
矶幼稚园，还创建了乡村幼稚师范教育、农村幼儿教育研究会等。
（2）六大解放（解放幼儿的创造力）：解放幼儿的头脑、双手、眼睛、嘴巴、空间、时间。
（3）生活教育理论：即“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”。
（4）艺友制：即学生(艺友)与有经验的教师(导师)交朋友，在实践中学习当教师，边干边学，在实践中积累教学经验。
考点49：南陈北张【单选】☆☆☆
（1）陈鹤琴：1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园。主要教育思想是“活教育”理论。
（2）张雪门：主张实施“幼稚园行为课程”，认为“课程是经验，是人类的经验。生活就是教育，五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是行为课程”。
重视幼稚园师资的培训和师范教育。