合生活实际对幼儿进行安全教育?
外出时，提醒幼儿要跟紧成人，不远离成人视线，不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西，不在河边和马路边玩耍，要遵守交通规则等。
帮助幼儿了解周围环境中不安全的事物，不做危险的事。如不动热水壶，不玩火柴或打火机，不摸电源插座，不攀爬窗户或阳台等。
告诉幼儿不允许别人触摸自己的隐私部位。
幼儿学习交往的基本规则和技能?(同伴交往培养社会交往能力)
当幼儿不知怎样加入同伴游戏，或提出请求不被接受时,建议他拿出玩具邀请大家一起玩;或者扮成某个角色加入同伴的游戏。
对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予肯定,让他对自己的表现感到高兴和满足。
当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决冲突。
利用相关的图书、故事,结合幼儿的交往经验,和他讨论什么样的行为受大家欢迎，想要得到别人的接纳应该怎样做。
幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体活动中体会合作的重要性，学习分工合作。
如何教育幼儿有诚实守信?
对幼儿诚实守信的行为要及时肯定。允许幼儿犯错误，告诉他改了就好，不要打骂幼儿，以免他因害怕惩罚而说谎。
小年龄幼儿经常分不清想象与现实，成人不要误以为他是在说谎。
发现幼儿说谎时，要反思是否是因自己对幼儿的要求过高过严造成的。如果是要及时调整自己的行为，同时要严肃的告诉幼儿说谎是不对的。
经常给幼儿分配一些力所能及的任务，要求他完成并及时给予表扬，培养他的责任感和认真负责的态度。
如何尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导?
鼓励幼儿在生活中细心观察体验，为艺术活动积累经验与素材。
提供丰富的材料，如图书，照片，绘画或艺术作品等，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过多的要求。
根据幼儿的生活经验与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现。
幼儿绘画时不宜提供范画。特别不应要求幼儿完全按照范画来画。
肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》
教育活动目标要以《幼儿园工作规程》和《纲要》所提出的各领域目标为指导
教育活动内容的选择应遵照本《纲要》第二部分的有关条款进行，同时体现以下原则
（一）既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。
（二)既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。